GRIFE青年學者研討會系列VI

我們誠摯邀請您參加即將舉辦的GRIFE青年學者研討會系列VI，主題為「運用科技與幼兒共創符號，將STEM學習空間化 」。

有限的研究探討了科技如何連結教師與兒童，共同建構STEM知識。因此，學前教師在融入數位科技以促進幼兒STEM學習時，往往面臨挑戰。本研究透過香港一所幼兒園的課堂，進行深入的探索性個案分析，展示了一種在空間化STEM學習中整合數位科技的新模式。研究選取了一個以「打造安全交通城市」為主題的空間探索STEM單元，從中觀察連續的學習過程。在數位科技的輔助引導下，教師與兒童共同創造了一套交通符號系統，包括設計地標符號、發展及運用空間詞彙、繪製地圖，以及制定附有規則的交通遊戲。

研究發現，教師與兒童在科技輔助的鷹架支持下，共同建構STEM知識的過程涵蓋了多種學習歷程（例如，回想日常生活中對某些概念的直觀理解）。兒童需要兩個層次的科技輔助鷹架策略，才能有效參與STEM知識的共創。此外，科技在幼兒探究式STEM任務中扮演了三種嶄新角色，將學習從單純的知識傳遞轉化為協作創造：應用工具、中介橋樑與催化推手。

歡迎透過Zoom線上和現場參加。敬請透過以下連結報名： 

更多詳情即將公布！最新動態請關注GRIFE網站：https://grife.eduhk.hk/

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期待與您相會，共同探討這些重要議題！