GRIFE 芬蘭教育與全球視野研討會系列XXI

我們誠摯邀請您參加即將舉辦的GRIFE研討會系列XXI，主題為「AI Readiness in Teacher Education: Global Patterns, Cultural Perspectives, and Lessons from Finland」。

人工智慧（AI）正迅速改變教育體系，促使全球師資培育計畫重新思考：未來的教師應如何培養在AI輔助學習環境中所必備的能力、倫理意識與批判素養。儘管AI為個人化學習、創造力與評量帶來了新的可能性，教師對AI的接納程度仍受到多重複雜因素影響，包括自我效能、教學導向、制度條件，以及深植於文化脈絡的科技認知。 

本次演講將借鑑近期的國際比較研究，探討全球教師AI準備度的新興趨勢。在不同地區，我們觀察到一些共同的挑戰，例如倫理準備不足、對教學整合方式的不確定，以及培訓與基礎設施資源分配不均等。與此同時，文化差異亦影響教師對AI的認知框架：有些地區強調創新與效率，有些則更重視審慎反思、以人為本的教學傳統。這些對比凸顯出，AI準備度不僅是數位能力的問題，更是一種社會文化與教學理念的建構。 

芬蘭為理解這些動態提供了一個具啟發性的案例。地處北極圈區域，芬蘭以其高度教師自主、平等導向的教育體系及重視反思實踐而聞名。當前，芬蘭的師資培育正逐步將AI素養融入既有的媒體素養、數位素養與批判素養框架中。這個持續演化的生態系統具體展示了，在AI技術快速發展的背景下，師資教育為何以及如何能夠培養教師的跨文化能力、倫理根基與專業能動性。 

本演講主張，我們應在不同教育文化之間搭建橋樑，共同建立一個具倫理意識、全球共享的「AI-ready」師資培育願景。此願景不僅應幫助教師學會使用AI工具，更應使他們能夠塑造包容、永續且全球連結的教育實踐，在日益自動化的世界中，始終將人的價值置於核心。 

歡迎親臨香港教育大學現場參與或透過Zoom線上參加。敬請透過以下連結報名：